المرحلة الثانوية جميع تغطيات وأخبار المرحلة الثانوية |
|
أدوات الموضوع
![]() |
انواع عرض الموضوع
![]() |
|
#1
|
||||
|
||||
![]()
· نبذة عن البرنامج و برامج التفعيل: في الأسبوع العاشر 6 - 10 / 6 / 1435هـ ورغبة من النشاط الطلابي خدمة جميع الأطراف وجميع الطلاب والرغبات تم تفعيل الأسبوع الاجتماعي من 4 برامج رئيسية فقد تم تفعيله من عدة أنشطة (فني – ثقافي – رياضي – إجتماعي) نأمل من الله سبحانه وتعالى أن نكون وفقنا فيما قدمنا . · فعاليات الأسبوع العاشر في ثانوية المذنب - برنامج إلقائي خطابي. - زيارة مركز الجفالي بعنيزة. - برنامج المرسم الحر بإشراف مشرف التربية الفنية الأستاذ/ صالح السويداني - دوري الصالات لطلاب الصف الثالث ثانوي. · أهم أهداف البرنامج: 1- كسر حاجز الخجل لدى الطالب. 2- اكتشاف مواهب الطالب وتوجيهها التوجيه الصحيح. 3- توسع مدارك الطلاب الثقافية. 4- اكتساب التلاميذ للمعارف بجهدهم الذاتي . 5- اكتشاف الموهوبين فنياً ودعم قدراتهم. 6- اكتشاف أساليب جديدة للتعبير الفني. أترككم مع الصور وتبيين تنفيذ البرنامج: - تقديم منافسة في الإلقاء الخطابي ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() - زيارة لمركز الجفالي بعنيزة ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() - برنامج المرسم الحر بإشراف الأستاذ/ صالح السويداني ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() - تنظيم دوري الصالات بين طلاب الصف الثالث الثانوي ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() شكر للمعلمين المفعلين لحصة النشاط الثقافي في لجنة تحكيم أفضل مقال خطابي الأستاذ/ عارف بن مقبل الخريدلي الأستاذ/ أحمد بن عبد الكريم الجار الله رائد النشاط بثانوية المذنب إسماعيل بن إبراهيم الشمسان ![]() مدير المدرسة سامي بن علي الغطيمل ![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 3 ( الأعضاء 0 والزوار 3) | |
|
|